无障碍资源中心

我们的职员/联络我们

菲比·布斯塔曼特，无障碍资源总监
pbustamante@raghibahmed.com
781-239-2626

希瑟·普拉特，临时辅助技术无障碍专家
hplatt@raghibahmed.com

凯利·科里根，执行职能教练
kcorrigan@raghibahmed.com

丽莎·阿姆斯特朗·史密斯
larmstrongsmith@raghibahmed.com
781-239-2622

惠特尼·鲍勒，无障碍专家
wbowler@raghibahmed.com
781-239-2234

Mindy Elias，无障碍专家
melias@raghibahmed.com
508-270-4267

Thomas Sheehan，无障碍专家
tsheehan@raghibahmed.com
781-239-2234

We offer coaching 服务 to students who are registered with our office. We offer executive function coaching through our office as well as through a partnership with the 伊斯特希尔斯学院领航员 程序. If you’re interested in coaching 服务, please contact Phoebe Bustamante: pbustamante@massabay.edu

麻省湾社区学院致力于确保所有个人都有平等的机会获得学院提供的课程和服务. If you are a student with a documented disability seeking accommodations, 申请学院后，请遵循以下指导方针. 皇冠线上官网现在使用 适应 所有住宿要求的平台. 你可以找到 适应 通过您的OneLogin.

1. 填写住宿申请表 & 安排初次会议

注意:此步骤仅适用于首次请求. If you've already completed this form and the initial meeting, proceed to step two.

A. Once you are an admitted student with a 皇冠线上官网 email and ID number, complete the 住宿申请表格. 您可以直接上传文档到此表格或发送电子邮件到 arc@raghibahmed.com. 

B. 根据dule an initial meeting with our office to complete the registration process. You can schedule meetings through the 适应 (学生) tile on OneLogin. 

2. 通过accommodation完成学期申请

Attend each of your classes at least once and consider the accommodations you might need in each course. 然后, 通过填写学期住宿申请，选择你想要为每门课程使用的批准住宿. 住宿可能会因班级(学期)而异，因为您的需求可能会根据特定班级的学术主题和教学性质而有所不同. 你每学期都要完成这一步!

1. 与导师沟通
   Instructors are notified of a student’s accommodations at the start of the semester through 适应. It is the student’s responsibility to communicate with instructors regarding the use of accommodations throughout the semester. Connecting with available resources and self-宣传 skills are key to college success. 与您的导师和无障碍资源中心保持联系，如果您有问题或需要支持，请皇冠线上官网.

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利用学术设施→

下面讨论的良好文档的维度建议作为定义合理住宿的最佳实践方法. 通过确定文档的基本维度, 麻省湾社区学院的残疾资源办公室允许灵活地接受来自理论和临床角度的全方位文件. 这种方法增强了一致性，并为利益相关者(学生)提供了, 未来的学生, 家长和专业人士)与他们需要的信息，帮助学生建立服务的资格和接受适当的住宿.

1. 评估人员的资格证书
   最好的质量文件是由经过适当和全面培训的有执照或其他适当资格的专业人员提供的, 有相关经验, 并且与被评估的个体没有私人关系.  A good match between the credentials of the individual making the diagnosis and the condition being reported is expected (e.g., an orthopedic limitation might be documented by a physician, but not a licensed psychologist).
2. 确定残疾的诊断声明
   Quality documentation includes a clear diagnostic statement that describes how the condition was diagnosed, 提供有关功能影响的信息, 并详细说明病情的典型进展或预后.  而来自美国精神病学协会诊断统计手册(DSM-V)或国际功能分类的诊断代码, Disability and Health (ICF) of the World Health Organization are helpful in providing this information, 完整的临床描述也将传达必要的信息.
3. 使用的诊断方法的描述
   质量文档包括诊断标准的描述, 评价方法, 程序, 测试和管理日期, 以及临床叙述, 观察, 以及具体的结果.  在适合残疾性质的情况下, having both summary data and specific test scores (with the norming population identified) within the report is recommended.  建议采用与特定残疾和当前该领域专业实践相一致的诊断方法.  方法可能包括正式的文书, 医学考试, 结构化面试协议, 业绩观察和非结构化面试.  它源于非正式的, 报告了非标准化或不太常见的评估方法, 解释它们在诊断过程中的作用和意义将加强它们在提供有用信息方面的价值.
4. 当前功能限制的描述
   关于当前残疾状况如何影响个人的信息为确定残疾和确定可能的住宿提供了有用的信息.  一种结合结果的正式评价程序, 临床的叙述, and the individual’s self-report is the most comprehensive approach to fully documenting impact.  最高质量的文件足以通过提供清晰的严重性来证明主要生命活动是否以及如何受到实质性限制, 情况的发生频率和普遍性. While relatively recent documentation is recommended in most circumstances, common sense and discretion in accepting older documentation of conditions that are permanent or non-varying is recommended. 同样的, 变化的条件和/或变化的条件如何影响个人带来的成长和发展可能需要经常更新，以提供一个准确的画面. It is important to remember that documentation is not time-bound; the need for recent documentation depends on the facts and circumstances of the individual’s condition(s).
5. 描述残疾的预期进展或稳定性
   当文档提供有关残疾随时间和上下文的功能影响的预期变化的信息时，这是很有帮助的.  关于残疾的周期性或偶发性以及已知或怀疑的环境触发因素的信息为预测和计划不同的功能影响提供了机会.  如果病情不稳定, 关于病情恶化的干预措施(包括个人自己的策略)和重新评估的推荐时间表的信息是最有帮助的.
6. A Description of Current and Past Accommodations, Services and/or Medications
   The most comprehensive documentation will include a description of both current and past medications, 辅助艾滋病, 辅助设备, 支持服务, 和住宿, including their effectiveness in ameliorating functional impacts of the disability.  A discussion of any significant side effects from current medications or 服务 that may impact physical, 知觉, behavioral or cognitive performance is helpful when included in the report.  While accommodations provided in another setting are not binding at 皇冠线上官网, 他们可能会在决策过程中提供洞察力.
7. 住宿建议, 自适应设备, 辅助服务, 补偿策略, 及/或附属支援服务
   具有与个人合作历史的专业人士的建议为审查和规划过程提供了有价值的信息.  It is most helpful when recommended accommodations and strategies are logically related to functional limitations; if connections are not obvious, a clear explanation of their relationship can be useful in decision-making.  While 皇冠线上官网 has no obligation to provide or adopt recommendations made by outside entities, 那些与程序一致的, 服务, 大学或项目提供的福利可能是合适的.  When recommendations go beyond equitable and inclusive 服务 and benefits, they may still be useful in suggesting alternative accommodations and/or 服务.
   
   改编自AHEAD:残疾文件质量的七个要素

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文档指南→

1. 安排一个有无障碍资源的入学会议
   与无障碍专家安排一次入学会议，以披露和记录您的残疾，并在无障碍资源中心注册. Appropriate documentation should be submitted prior to your intake meeting. 提交您的文件通过电子邮件到 arc@raghibahmed.com 或直接向与您会面的专家咨询.
2. 为分班测试安排一个单独的日期
   Contact 可访问性资源 to schedule an individual placement test date to be proctored by an Accessibility Specialist. 不安排集体考试日期. 当你安排约会的时候, the Specialist will discuss any accommodations you may need for the test. 考试包括三个部分——阅读, Writing and Math — you may schedule the parts of the test on different dates if necessary.
3. 准备分班考试
   For more information on the placement test or to schedule a workshop to prepare for the test, go to http://artic.raghibahmed.com/placementworkshops.
   
   你也可以在Accuplacer网站上找到练习题. http://accuplacer.美国COLLEGE.org/students/prepare-for-accuplacer/practice→
4. 在测试之后
   After you complete the placement test, your proctor can review your score with you. 下一步是注册迎新课程(SOAR)，在那里你将连接到一个顾问，他可以帮助你选择合适的课程.

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分班考试安排→

了解高中和大学的区别

法律

文档

宣传

住宿

父母的角色

指令

学习的责任

老师的角色

测试

Adapted from AHEAD guidelines, 2010 and Think College Transition Project, 2018

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高中vs. 大学生残疾→

Determinations of reasonable accommodations are made on a case-by-case basis using the interactive process.

• 延长考试和测验的时间
• 在减少干扰的环境中进行考试
• 课堂笔记的使用
• 使用替代格式的文本
• 使用录音设备讲课
• 辅助技术

对于需要美国手语翻译的学生, CART资源或其他辅助技术, 请皇冠线上官网的辅助技术无障碍专家, 艾伦·迪马佐 edimarzo@raghibahmed.com or 508-270-4286.

我们不提供的服务:

• 个人护理人员
• 运输
• 诊断评估
• 修改后的课程

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共同住宿→